“A presente obra busca fazer o diálogo entre as fontes documentais e as fontes orais em torno do pioneirismo das professoras da educação das pessoas com deficiência visual no Espírito Santo. A atuação dessas profissionais nos leva a refletir que a Educação Especial deve ter a classe comum como lócus privilegiado, o que significa olhar para a educação desse público a partir de uma perspectiva inclusiva e emancipatória. Entre as décadas de 1960 e 1970, as professoras da educação das pessoas com deficiência visual no Espírito Santo já pensavam assim, e suas práticas pedagógicas refletiam essa concepção da educação das pessoas com deficiência. A inexistência de uma escola especial para alunos com deficiência visual no estado do Espírito Santo é de suma importância, pois vemos que a luta já se iniciou sob a perspectiva do que hoje se chama “inclusão”, mas que já a praticavam há mais de 20 anos, antes da Declaração de Salamanca, tida como o marco”
Patrícia Teixeira Moschen Lievore

Ficha técnica:
Organizador: Douglas Christian Ferrari de Melo
Editora: Encontrografia Editora
ISBN: 978-65-5456-089-4
DOI: 10.52695/978-65-5456-089-4

“O isolamento social, causado pela pandemia de Covid-19, trouxe à tona desafios sem precedentes para a inclusão de alunos com deficiência. A paralisação inicial das escolas e a transição abrupta para o ensino on-line redefiniram a educação, abrindo novas possibilidades e exigindo ressignificações contínuas. Este livro é o ponto de partida para entender as transformações na Educação Especial durante a pandemia. Uma leitura essencial para educadores, pesquisadores e formuladores de políticas públicas que buscam melhorar a educação inclusiva em tempos de adversidade.”
Michelle Braga

Ficha técnica:
Autores: Michelle Soares Braga de Oliveira Silva e Douglas Christian Ferrari de Melo
Editora: Encontrografia Editora
ISBN: 978-65-5456-084-9
DOI: 10.52695/978-65-5456-084-9

“Descubra, neste livro, a importância das tecnologias digitais na educação inclusiva de alunos com deficiência visual, durante a pandemia da Covid-19. Com base em uma abordagem qualitativa, a obra explora a percepção, intuição e subjetividade desses estudantes, destacando a necessidade de soluções eficazes e acessíveis. Através de estudos exploratórios e análises aprofundadas, os autores apresentam reflexões sobre o papel das ferramentas tecnológicas, a teoria histórico-cultural e as políticas educacionais. Uma leitura essencial para educadores, pesquisadores e todos que buscam promover uma educação mais inclusiva e igualitária.”
Prof. Dr. Douglas Christian Ferrari de Melo

Ficha técnica:
Autores: Eduardo Henrique de Souza Machado e Douglas Christian Ferrari de Melo
Editora: Encontrografia Editora
ISBN: 978-65-5456-071-9
DOI: 10.52695/978-65-5456-071-9

“Trata-se de um catálogo de fontes com uma parte considerável do levantamento da pesquisa realizada durante os dois primeiros anos de pandemia: são manifestos, orientações, trabalhos acadêmicos, livros, guias, manuais de orientação e documentos legais que vocês poderão consultar acessando o link de cada arquivo. Nele também constam materiais de audiovisual, que trazem um pouco da história por meio das reportagens e lives sobre a pandemia e a pessoa com deficiência na educação especial. Além disso, neste catálogo de fontes também se encontram linhas do tempo como um produto da pesquisa. Elas estão divididas em três partes — linha do tempo internacional, nacional e estadual —, e cada um poderá fazer um direcionamento, intercalando os acontecimentos.”
Prof. Dr. Douglas Christian Ferrari de Melo

Ficha técnica:
Organizador: Douglas Christian Ferrari de Melo
Editora: Encontrografia Editora
ISBN: 978-65-88977-81-1
DOI: 10.52695/978-65-88977-81-1

“Esta obra é composta por trabalhos elaborados a partir de pesquisas realizadas no período pandêmico que abordam desde a Educação Física, passando pela alfabetização e o papel da família, até chegar ao tema da tecnologia educacional em perspectiva inclusiva. É um material de grande potência, que poderá ser trabalhado especialmente pelos professores da sala de aula regular e da educação especial, os quais encontrarão possibilidades propostas pelos autores. Além disso, é uma obra que também será importante no período pós-pandêmico, uma vez que a educação não foi imune à pandemia, e os processos educacionais daqui para frente serão diferentes.”
Prof. Dr. Douglas Christian Ferrari de Melo

Ficha técnica:
Organizador: Douglas Christian Ferrari de Melo
Editora: Encontrografia Editora
ISBN: 978-65-88977-95-8
DOI: 10.52695/978-65-88977-95-8